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教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式四个层面组成。下面是小编整理的关于三年级教学教师个人工作总结精选，希望能够帮到大家。
三年级教学教师个人工作总结精选【一】
“倍的认识”是低年级数学课的教学重点，又是难点。“倍”的概念比较抽象，在教学中没有给学生“倍”的概念定义，所以低年级学生要建立“倍”这一概念，应通过大量的感性材料和通过自己观察思考，动手操作、比较，从而得出两数之间的数量关系。这节课有以下几个特点：
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